VR治疗室

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目前为止,虚拟现实已经非常的成熟,成熟到立刻可以用到心理学的研究包括治疗的方面。由于社会发展和经济变化太快,导致得抑郁症、拖延症、焦虑症、强迫症、社交恐惧症等新型心理问题的人越来越多,而传统治疗大多是药物维持,多与他人接触还有锻炼身体,而很多患者对这些都是有一定抵触的。针对传统治疗的不足,我司研发出VR心理学资源平台,可快速创建虚拟场景,使学生更加大胆的操作起来。

一、VR心理软件资源平台:

知感VR心理软件资源平台针对心理学专业特点,定制化心理治疗场景,高度还原真实场景,在软件内容中开发交互性场景,配备环境、音频、事件,可加入外部心率检测设备,实时观察参与者的情绪变化。现在用于较多的心理专业医疗是焦虑症、恐惧症、创伤后遗症等。

二、VR心理实训硬件设备

1、沉浸式CAVE系统

知感沉浸式CAVE系统具有高度的沉浸感、良好的交互手段,可以融合视觉、触觉、声音等,并且可以跟踪头部的6个自由度的运动。当恐高症的学生进入到知感设定的场景里,通过系统的脱敏法来治疗,让你上楼梯,先从一层开始,二层、三层逐渐的上去。当然,学生还可以自己去想象,自己去发挥。

2、VR HMD虚拟实训系统

VR头盔是一种完全沉浸式立体视觉体验,它跟踪头部及手部位置,进行虚拟现实的立体交互,隔离现实环境,具有很强的新奇特性,适合多人在大范围空间内使用。对于一些经历过战争的退伍老兵,采用VR头盔可以用来治疗严重创伤后遗症。学生在某一时刻应该找回存放在脑海深处的记忆,并把他们从新审视处理。这样才能走出创伤的阴影。这就是采用虚拟现实设备进行心理医疗的理论基础。此外,VR头盔在治疗厌食症、注意缺陷障碍诊断、精神分裂症等心理疾病方面,也有涉猎。

3、 VR桌面交互系统

通过VR桌面交互系统调取编辑好的课件内容,师生可通过硬件设备在构建的虚拟、可交互教学环境中进行沉浸式学习,实现多屏同步教学与多人协同实训。形成了一个以教师、学生、知识为闭环的结构体。通过对“逻辑的”、“教学的”或“过程的”模拟,在最大程度上反应客观世界知识体系,演示出真实的知识场景,启发和引导学生的动手能力、鼓励学生通过知识大胆设计、敢于创新,轻松便捷的在虚拟系统中不断完善自己的创意和发明。



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